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| 《平面镜》说课稿 | |||||
作者：佚名 文章来源：教师之家 点击数： 更新时间：2007-11-7  |
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5、交流与评价： （1）、同学们各自的探究结果是否相同？ （2）关于平面镜成想的特点还有那些猜想？准备怎样去验证它？ 学生课后自己探究： （1）改变物体与平面镜的距离，像的大小是否改变？ （2）平面镜所成的像与物体左右相反的吗？ 三、课堂小结： 1、平面镜成像的特点： （1）成虚像；（2）像与物等大；（3）像与物到平面镜的距离相等；（4）像与物左右相反。 2、科学探究的过程包括以下要素： （1）提出问题 （2）猜想与假设 （3）制定计划与设计试验（4）进行实验与收集证据 （5）分析与认证 （6）评估 （7）交流与合作。 四、布置作业： 写出简单的探究报告（包括探究的问题、探究的过程和探究的结论） |
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