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| 高考语言连贯强化训练 | |||||
作者:佚名 文章来源:教师之家 点击数: 更新时间:2007-4-15 ![]() |
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五、符合事物变化发展的规律。任何事物都是在运动变化发展着的,而且是由低级向高级、由浅入深地变化发展的,这是客观规律。我们在叙写事物的时候,也必须遵循事物运动变化发展的这一规律。 例6、下列两句中,上下文衔接最恰当的一句是 ①他的杠上动作,那么娴熟,那么新颖,那么高雅惊险,那么干净利落,就连他那矮墩墩的身子,也已经变成了一种令人惊叹的美。 ②他的杠上动作,那么高雅惊险,那么干净利落,那么娴熟,那么新颖,就连他那矮墩墩的身子,也已经变成了一种令人惊叹的美。 (简析:在答案选项①中,“杠上动作”:“娴熟”——“新颖”——“高雅惊险”——“干净利落”。这正是由低层次向高层次的变化过程,因为杠上动作,必须在先达到娴熟的基础上,才能达到新颖,而高雅惊险又正是新颖的一种表现,这样,就能体现出“干净利落”的美感。故答案选第①句。) 例7、看山头吐月,红盘乍涌,一霎间,_______,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然! ① 天空皎洁,清光四射 ② 清光四射,天空皎洁 (简析:题干横线前的部分写的是月亮出山,这首先给我们的感觉是“清光四射”,然后才能发现“天空皎洁”。根据事物变化发展的逻辑规律可知,先有了“光”,然后才可能有“皎洁”的效果。故答案选 ②。) 六、语言特色要符合语言情境。这里所谈的语言特色要符合语言情境,是指选项的语言特色要符合题干的语言情境的语言特色。也就是说,题干是用的叙述性语言(或议论性语言或描述性语言等),答案就应该选叙述性语言(或议论性语言或描述性语言等),这样才能协调一致,和谐自然。 例8、下列两句中,上下文衔接最恰当的一句是 ①村头上,站立着几株老榆树,瑟瑟发抖,连一只寒鸦都不肯在光秃秃的残枝上栖息。 ②村头上,站立着几株老榆树,瑟瑟发抖,光秃秃的残枝,连一只寒鸦都不肯栖息。 (简析:答案选项的①、②两句的前部分都有是“站立着几株老榆树,瑟瑟发抖”的描绘性语句。而第①句中的“连一只寒鸦都有不肯在光秃秃的残枝上栖息”却是叙述性较强的一般陈述语句,第②句中的“光秃秃的残枝,连一只寒鸦都不肯栖息”则是描绘性很强的倒装语句,适合语言情境。故选第②句) 七、语句结构符合语法规范。语句结构要符合现代汉语所讲的主谓宾定状补的一般语法规则,不能出现如成分残缺、语序混乱等语病。 例9、填入下句中横线处的语句,与上下文衔接恰当的一组是 一别二年多了,康桥,谁知我这思乡的隐忧?也不想别的,我只要那_____,独自斜倚在软草里,看第一个大星在天边出现! ① 晚钟撼动黄昏,田野没遮拦 ② 晚钟撼动的黄昏,没遮拦的田野 (简析:题干横线前的一句是“我只要那”,其中“我”是主语,“要”是谓语,“那”是宾语部分,还缺宾语,因此后面就该跟一宾语——即名词或名词性短语。故答案该选第②句。) 例10、填入下列一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是 观赏黄鹂,竟成了我的一种日课,一听到它们叫唤,心里就很高兴,视线也就转到了杨树上,我很担心它们要离此他去。我在树林里徘徊着,仰望着,有时坐在小石凳上谛听着,,它们是怎样安排自已的住室和产房的呢? ① 但总找不到它们的窠巢所在 ② 但它们的窠巢所在总找不到 (简析:横线前文“徘徊”、“仰望”、“坐”、“谛听”的主语都是“我”,横线——即答案的主语也应该是“我”,才能与上文的语句结构协调一致。虽然横线后的句子看起来好像是写黄鹂,但这也是反映“我”的心理状态的,这句的主语实际也是“我”。故答案应该选第①句。) 八、关联词语的使用符合语法规范。一是该用关联词语的地方才用(或必须用)关联词语,二是该成对使用的关联词语就必须成对使用,三是不能颠倒使用关联词语,等等。 例11、依次填入下列一段文字横线处的语句,与上 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页 |
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