陈云 许丹丹
一、情况分析： 
本学期舞蹈兴趣班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。 

二、工作目标： 

1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展. 

2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力. 



3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。 

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。 

5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。 

三、具体工作安排 

第一周：熟悉幼儿 

新授：方位练习 

芭蕾手位（配乐：秘密的庭院） 

第二周：复习：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院） 

新授：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 

第三周：复习：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 

新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 

第四周：复习：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 

新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 

第五周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 

新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 

第六周：复习：音乐反应（一、二） 

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（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 

新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 

第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 

新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 

第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 

新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 



  第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 
新授：综合训练（歌曲：小毛驴） 

第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴） 

新授：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 

第十一周：复习：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 

新授：综合训练（歌曲：小天使） 

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