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总结经验探讨课堂教学方法

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总结经验探讨课堂教学方法

作者：佚名文章来源：网摘点击数：更新时间：2006-9-15

总结经验探讨课堂教学方法
真抓实干提高英语教学质量

                         ——我市初中毕业班英语教学研讨会在市直二初中召开

    为了尽早做好初中毕业班英语教学、复习备考工作，提高英语教学质量，同时也为了总结经验，找出差距，探讨最佳教学方法，争取明年我市中招英语学科成绩更上一层楼。为此，登封市教育局教研室于2005年10月20日在市直二初中召开了登封市初中毕业班英语教学研讨会。全市40多所初中的百余名毕业班英语教师参加了会议。
    研讨会上，首先由市直一初中的英语教师李巧珍、市直二初中的英语教师赵枝芳各作了一节示范课，李巧珍同志作的是泛读课，赵枝芳同志作的是新授课。这两位老师的课堂教学既注重双基，训练量大，又注重学生能力的培养，能充分调动学生参与课堂教学活动的积极性，并能用多媒体手段进行辅助教学，效果良好，博得了与会的好评。
    两节课后，市直一初中的尚新月老师和市直二初中的屈秋芸老师发言，他们总结了去年毕业班英语教学和毕业班复习的经验，并向与会教师介绍了今年毕业班的复习计划和打算。
    最后教研室中学英语教研员王相君同志做了题为《总结经验，探究最佳教学方法，真抓实干，提高英语教学质量》的专题报告。报告分以下两大方面：
    一、05学年度我市初中英语教学质量分析。
    1、2005年河南省中招英语试题总体评价，指出试题的特点，难易程度及对英语教学的导向作用。
    2、2005年年度试英语学科教学质量分析。对成绩好的乡、镇、区、办、学校（前15名）进行通报表扬。同时也对非毕业班上学期期末考试英语成绩前10名的乡镇、学校进行通报表扬。
    3、05中招英语试题逐题分析。指出各试题得分率的高低，分析了学生解答试题出现错误的原因。（1）学生的写作能力差，作文和补全对话做的最差，这两个大题得分率最低；（2）学生的阅读能力差，知识面窄，再加上思维能力差，这是阅读理解题失分的主要原因。（3）学生的词汇量小，词汇掌握的不牢固，综合能力差，所以要写的题即主观题出错最多。（4）由于学生的基本功差，基础知识不牢，解题能力差，语法知识不系统且掌握的不好，这是选择题失分的主要原因。（5）学生书写能力差，书写不规范，书写了草，也是失分的一个原因。
    二、毕业班的英语教学及06年中招复习建议。
    （1）对毕业班的英语教学要抓紧，第一次质量预测要讲完初中英语第三册第14单元，到2006年3月上旬结束新课。
    （2）各校要制定切实可行的复习计划，明确复习主题，要有长远打算。
    （3）狠抓基础知识的学习，要重视听力，阅读和写作能力的培养。
    （4）研究大纲，研究新课标，研究05年中招试题，把握考点，认真认真做好复习；
    （5）提出三轮复习法：第一轮，要面对全体学生，注重双基，夯实基础，时间从06年3月11日到5月10日，共两个月；第二轮，分类复习，专题训练，培优补差，培养能力，时间从06年5月11日到6月5日共25天；第三轮，综合训练提高阶段，作中招模拟题，让学生走进中招。培优补差，重在培优，这一阶段要强化能力，时间从06年6月6日到6月23日，共18天；（6）改进教法，要教给学生学习方法，使学生学会、会学。
    这次研讨会，内容充实，形式新颖，示范观摩精彩，经验介绍实在，交流研讨热烈。感谢二初中领导和师生的大力支持，给大家提供了良好的学习环境。但大金店镇、石道乡以及告成一中、君召三中没有参加会议，失去了一次良好的学习机会。

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