[1] [2] [3] 下一页

 

（二）更新教育观念，适应现代教育的要求。我们化学教师是课程改革的参与者和推进者。课程实施必须通过教师的一系列实践才能实现，因而，教师在课程改革中扮演的角色十分重要。我们必须为了学生的发展而转变自己的角色，成为学生学习的引导者、合作者、支持者、促进者、组织者、研究者，在教学的同时我们也应该是一个学习者。教师的核心工作是组织课堂教学，我认为在新的课程理念下的教学应该是“以学生为主体”的教学，通过优化课堂教学过程，有效利用现代教学技术，努力提高课堂教学效率。尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解，重视学生的经验，鼓励学生创新，引导学生关注生活、关注实践。通过自身的人格魅力，感染学生，建立和谐的师生关系。

为了有效地促进学生的发展，我们必须改革传统的教育观念和教学模式，改变课堂教学中“没有学生”的现象，变注重学习结果为注重学习过程，变学生的被动学习为主动学习，变学生的接受式学习为探究式学习。在这次课程和教材改革中，特别重视和强调改变学习方式，学生的自主、开放的探究学习是这次课程改革的一个亮点，也是这次课程教材改革区别于以前历次课程教材改革的一个重要特征。为此，我认为在初三化学教学中，要加强具有探究意义的研究性学习活动，并用它来改造传统的化学教学；当然还要用好传统的教学手段，积极利用多媒体和网络信息技术，促进课程结构模式的革新。

二、教研活动及教师培训方面

三年来，我本人参加了三次课程改革省级培训，培训会上，听了一位化学家及两位教材编写专家的讲座，使我对课改有了本质性的认识，同时对化学科课程标准及各种版本的教材我进行了认真细致的研读，为我县06秋季顺利过渡到新教材的使用奠定了良好基础。三年来，在首山镇二中、三新中学、小屯中学、教师学校共组织十次大型教研活动。教研活动的形式主要是化学科课程标准培训、测试、专题讲座、观摩及研讨等形式，参加人数为本学科继续教育所有教师。这十次大型教研活动，我本人主讲两次课程改革的讲座，一次课程标准解读辅导，一次新教材辅导，一次课程标准检测，一次关于新课标、新教材的中考辅导，在首山镇二中组织两次示范课观摩，上课教师为张迪、周兴启、郭忠友、刘刃峰，在三新中学组织一次观摩及研讨，上课教师为张迪、侯冰，在小屯中学进行教学练兵大赛评选，参加教师有宣明志、李玲、苗冲、刘艳、庞灵芝。其中听课人员有小屯中学副校长、主任、化学教师，水泥厂中学副校长、化学教师等，现在全体教师对新教材的使用基本步入正轨，有些青年教师在课堂教学中能充分体现新课程的理念。比如柳壕中学的刘刃峰、麻屯中学郭忠友、一中的张迪这几位教师在教学中表现了较高的课改理念，课堂教学很有特色。

我们看到课程改革任重而道远，在今后的研训工作中，还应继续关注以下几方面的转变：一是关注课程功能的转变，课程价值是多元的；二是关注课程内容的转变，课程中实践性学习的内容多了；三是关注教学与学习方式的转变，要重视培养学生主动参与，乐于探究，自主获得信息等能力；四是关注评价方式的转变。通过听课调研，教师们还对课改存在的问题提出了中肯的建议。如，新课程理念过于理想化，在操作上较难达到预期的目标，我们应怎么办？教材偏旧的问题解决得比较好，综合实践活动时间和空间被占用的现象较突出，应如何因地制宜去解决？我们教研活动是促进教学改革、改进教学方法的一个重要环节和一种重要手段。今后研训活动一定要运用新的教学理念，根据现有的教师队伍现状进行综合性的合作

上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页