本年度，我校认真贯彻《中华人民共和国人口与计划生育法》和上级教育主管部门的要求，有计划地在小学高年级学生中开展生理卫生教育、青春期教育。严格按照年初制定的教育活动精心组织。全体教师高度认识，积极配合，通过课堂、板报、讲座、参观等形式多样的宣传教育活动，提高了学生的青春期的生理、心理、卫生知识，使学生能科学的面对青春期自身各种变化，健康的在学校渡过青春期初期阶段，积极开展健康教育活动工作，为学生掌握健康知识，提高学生身体素质,为学校各项工作健康的开展奠定了基础。现将我校本年度开展的青春期教育工作做如下总结。

高度重视，认真组织，精心实施青春期教育工作。
本学年，我校成立了由校长任组长的青春期教育工作领导小组，相关组员高度重视，各施其则，精心安排，使此项教育工作落到实处，收到成效。①、严格按上级要求，开足开齐课程。学校根据国家和上级有关课程设置的规定，开设了健康教育课（间周一节）、体育课（五、六年级每周三节）、思想品德课、科学（自然）课。②、教育因人而异，内容安排科学合理。我校根据小学高年级学生的实际情况、年龄特点、人知水平等适时对五、六年级学生进行青春早期生理、心理、卫生等知识教育。特别是五、六年级学生都利用专门的课堂时间，进行青春期专题教育，高年级学生参与为100%。③、教学管理严格，教育工作不走形式。本年度学校健康教育教师、体育教师都单独将五、六年级学生的青春期教育内容系统、科学、分类备了课。平时教导处对教师上课情况进行了检查，并深入青春期教育课堂听课多节。④、认真开展青春期教育教研活动，提高教师教育水平。本年度学校体育教研组、青春期教育工作领导小组每期都召开了2次青春期教育活动专题教研活动。各位任课教师高度重视，积极参与，大大的提高了自身的业务水平。

二、实施集体——班主任——学校——家庭多管其下共同教育方法，共同关注青春期教育。

（一）集体教育7!

充分利用集体舆论和活动进行青春期教育特别是青春期心理教育是一种很好的形式，对学生来说，他们一天中的大部分时间都处于集体之中，学校是一个大集体，班级是一个小集体，所以，我校把青春期教育应进入班级，进入班级常规教育中；另一方面与学科相结合，在不经意间增进学生之间的了解，净化他们的思想。因此，我们有目的的组织了一下一些教育：
1、通过周五校班会课和周一的朝会课对学生进行青春期健康教育讲座。主要内容包括：如何控制自己的情绪、如何和家长、长辈和谐相处、如何与同学特别是异性同学建立良好的友谊、如何正确看待一些不良现象以几如何处理与家长、同学之间的矛盾等。

2、开展好了主题班队会，要求学生对教师教育的热点问题展开了讨论和辩论，教师在学生讨论中加以正确的引导，使学生之间达成科学的共识，用集体舆论促使学生心理健康成长。v
（二）、班主任教育-}
本年度在进行青春期教育时，我们牢牢抓住班主任不放松。因为班主任在学校中不仅扮演教师的角色，同时也扮演着家长的角色。她们与学生的接触机会和时间最多，对学生的了解也最深。学生如有异常，可以及时的发现。因此，班主任在青春期教育方面有着很大的优势和发挥的空间，为了更好的发挥班主任的作用，学校本年度对班主任进行集中培训了两次，使教师掌握了青春期知识和辅导技巧，使他们真正成为联系学生与心理辅导室、学校之间的纽带。班主任在工作中通过个别谈话、主题班会、家庭联系等形式开展青春期教育，良好的青春期教育融洽同学之间的关系，发挥学生的潜力，促进班集体的建设。
（三）、家庭教育1/WeL
家庭教育在学生青春期教育中起做非常重要的作用。我们认为青春期教育同其他教育活动一样，必须得到家长的密切配合，否则学校孤掌难鸣。要搞好青春期教育，家长的教育作用是学校无法替代的。学校——学生—家长应该建立成为一条完整的教育锁链，家长是学生最亲密的人，也应成为学生的第一任青春期教育老师。为了有针对性的对家长进行指导， 我们本年度利用家长学校对家长进行了一次生理健康知识的讲座，邀请有关专家对青少年的心理特点及常见的心理问题的预防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣传；发放宣传资料，包括与子女的沟通技巧、青少年的生理心理变化等。为了提高家长的参与兴趣，根据具体情况加入了“做家长的技巧”、“如何做合格的父母”、怎样注意孩子的营养“等培训内容，并根据孩子年龄及其他具体情况决定向家长宣传的侧

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