课   题

他们都在做什么

2 课时

教  学

目  标

1通过学习人物动态姿势的知识，培养学生的造型能力、概括表现事物的能力。

2通过本课的学习，可以培养学生多维的空间意识和造型能力，同时也锻炼了学生的动手动脑的能力。

教学

课型

与

方法

制作课

教  材

分  析

重点是能用泥塑造出各种动态的人物。

难点是能塑造出动态人物的动作。

教学具

准备

 橡皮泥

杂物等

教

学

过

程

一 导入  

    出示示范的图例和模型，让学生初步了解用泥塑的形式制作人物的方法、模式 对用泥塑来制作人物有个初步认识。

学生的“玩”泥，让学生了解了泥土的特点——可塑性，同时激发了学生的学习泥塑的兴趣。（10分钟）

二、新授

1 教师讲解 制作泥塑人物的方法和注意事项

①   抓住人物的典型动态、典型表情。

②   不拘拟死板的比例、结构，只要生动、有趣、有创意就行。

③     塑造时可采用多种手法，如：捏、卷、贴、刻、按等技法，让人物形象更加的生动、丰富。

2  教师示范。

三 学生练习 教师指导

以学生为主体，学生自主学习；教师为辅助，教师启发引导的教学过程 。通过学生自己的探索获取知识，通过学生的亲身实践完成作品，通过学生的自评互评达到知识的深化。一 生根据作业 要求进行练习，可个人捏一个或一组小泥人，也可一小组捏一组各种动态泥人：（音乐演唱组、歌舞表演组、体育运动组等组合人物）。

四 总结

主要通过同学间的作品展示，谈手捏泥人的感受，谈泥人的造型是否生动有趣，有没有自己的特点，可表现的内涵，是否大胆的发挥，自己是否可再改进。教师对每一件作品都应加以鼓励。

完成作品后，全班举行一次展览，师生相互欣赏。

⑵学生针对自己和他人的作品进行评价，评出了创意最优秀作品、形象最生动作品、制作最精美作品、材料最丰富作品。

板

书

设

计

   制作小泥人

教师示范

作

业

设

计

教

学

后

记