新课标浙江版第四册十课    

教学目标

   知识目标：了解丝巾的特点，懂得其装饰作用，了解折染的基础知识。 

 能力目标：掌握基本的制染纸法，提高学生的配色和染色能力，培养学生的创造能力、表现能力、概括能力，培养学生的合作意识

   情感目标：体会染色“丝”巾的乐趣和成功的快乐，培养学生美化生活的习惯和热爱生活的情感。

教学重点：学习“丝”巾染色的多种方法。

教学难点：“丝”巾染色方法的多样化。

教学课时：一课时

年    级：二年级

教具准备：围巾、水份颜料、各种染纸作品、生宣纸及其他吸水性强的纸。

教学过程： 

一、激情导入

1、学习时装表演（课前选好小模特学习时装走步）

  师：小朋友，今天我们班的小模特给我们带来了精彩的时装秀，让我们以热烈的掌声欢迎他。（音乐响起，小模特表演）

2揭示课题：

师：你们发现了小模特今天给我们到来了什么东西呢？

生：……

师：美丽的丝巾。

二、学习新课

 1、你们知道这种别致的纹样是怎么来的吗？

生：……（自由说）

师：它是扎染出来的。这是我国的一种传统民间手工印染工艺。

说起扎染还有一个小故事呢？据说，很久以前，有个人不小心将衣服的一部分弄上了颜色，开始他很懊恼，后来发现被染的部分很好看，便开始了多种多样的染色方法的试验，终于在试验中发明了扎染。往往不经意的一点，只要你善于发现和研究，你就有可能成为发明者。

２、尝试折染

这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好它的特点，就很容易染出来。

（１）观察认识:
教师:拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法(二次对折、三次折、对角折)，出示折纸方法示意图。
师:为了染出的图形均匀，用一只大铁夹夹紧，再用手挤，捏挤的作用是节省颜料，并能染得透。老师把三角形的每个角分别浸入颜色之中，这叫浸染法。用毛笔点上去，叫做点染法。在染过色的地方蘸上水或酒精，并立即用抹布或吸水纸吸去多余的颜色，叫冲染法。还有一种和它相反的方法，即在淡色的地方再染上颜色，叫浓破淡法。每张纸注意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。
(在演示中，突出折叠方法和几种染制方法这一重点，在后面的练习中将突破"留白"这一难点)

（２）尝试理解：
师:　请同学拿出一张纸，刚才老师是怎样折米字格的?
生:　二次对折，三次折、对角折。
师:　对。

现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，另外还有田字格、辐射法、折扇法、任意法及揉纸法、卷云法等，大家还可以动脑筋想出其他的折法。不同的折法染出的效果也不同。　　

在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的主动性。
　　在学习染纸之前，教师带领学生回忆其过程和染法，同时板书:折、夹、挤、染、展开。染法:冲染、浸染、浓破淡。

（３）尝试练习

生动手操作：

师：同学们刚才染的都是只有一种颜色，这样叫做单色染法。

师：我们还可以在同一张作品中染上两重或两种以上的颜色，使画面更加绚丽多彩，这样叫做双色或多色染法。（师一边演示一边讲解）

（在染过单色之后，再学习多色染法，这样的过渡学生易于接受，难度也降低了。）

三、生练习，师巡回辅导

同学们你们想染制这么漂亮的丝巾吗？（生回答）那就赶快动手吧？

在学生染纸时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。

四、作业展示：(5分钟)
 　（１）生大胆展示、介绍自己的作品。

 　（２）展：自己制作的“丝”巾可以勇来做什么？

（３）民族扎染工艺

五：课堂小结：

同学们，普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中，我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！