《10．比尾巴》

    教学目的：
    1、认识12个生字；
    2、学习朗读问句，流利地朗读课文；
    3、了解动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的情感，
    从小自觉保护动物。
    教学重难点：
    重点：认字、朗读
    难点：问句的朗读
    教具准备：
    生字卡片、挂图、生每人一个头饰
    教学过程：
    故事导入，趣味揭题
    今天，王老师要领同学们去森林里看一项特别的比赛——比尾巴。百灵鸟主持道：第一个出场的是小弥猴，只见它长尾巴往树枝上一挂，摆出一个海底捞月的动作。（师动作演示）第二个出场的是小灰兔，它顶着小绒球似的尾巴向大家问好。还有谁能扮小百灵帮助松鼠、公鸡、鸭子、孔雀介绍它们的尾巴呢？（边说边出示动物头饰）
    同学们说得真好，现在让我们听听小动物们自己是怎么说的吧！揭示课题：比尾巴。
    初读课文，认记生字
    师放录音让学生倾听课文，感受文中的语言美。
    请同学们借助拼音小组自由朗读课文，注意读准字音。
出示生字卡片（带拼音的），每个字请一个小老师领读，其他同学跟读。读的不正确帮助纠正。（重点讲猴、松、鼠的读音）
    小组内拿生字卡片开火车读。（先用带拼音的卡片，然后用去                 &nb

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