1． 表1 让学生自主提出想要探究的问题——问题产生

2． 表2 学生合作辨别三角形三个角的情况——初步探究

3． 表3 学生根据表2自己的发现，对三角形进行分类——感悟

4． 用小棒搭三角形 学生自己质疑，自己动手操作实践证明——领悟，问题解决

（三） 评价——在做中体现。

新课程提出，关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容，包括学生在课堂上的师生互动，自主学习，同伴合作中的行为表现，参与热情，情感体验和探究，思考的过程等等，在课堂上我让学生讨论，交流，合作，思考，获得结论，最后自己给自己一个合理的评价。——也就是表一中的我的收获。

同时在这堂课的过程中，我力求让学生动起来，充分展现做中学。

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