鼓励学生大胆操作，小组间合作学习，共同探讨解决问题的办法。教师可适当提示。

　　4、输入文字并进行相应的美化。

　　师：以前我们只学过在空白文档中输入文字，在表格中输入文字我们会吗？要不你们先输几个词试试？

　　通过学生动手实践总结出具体方法，使光标在单元格之间跳转，简便方法为使用键盘上的上下左右方向键（在与用鼠标定位光标的方法对比下）。

　　师：文字输入完毕，看看咱们的表格有完善的地方吗？（文字太小，不美观）现在咱们就开始动手美化你的表格，一会儿咱们来评选出本节课的“表格设计师”。

　　三、积极评价，结束课程

　　先在小组内进行评选，再通过转播让大家评价这些作品的优点，引导学生不仅要会美化表格，还要懂得美不能是滥加修饰。

　　评选出本节课的“表格设计师”，并给以一定的精神奖励。结束本节课程。

　　四、板书设计：

　　认识表格：行、列、单元格

　　插入表格：表格　　插入表格　　行数、列数

　　调整行高、列宽：

　　输入文字：上下左右方向键、鼠标

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