新闻中心
全册教案
教学教案
家校连线
教师之家
开心一刻
信息技术
课件制作
成语解释
网站首页 | 教育论文 | 精品课件 | 评课说课 | 板书设计 | 工作总结 | 学生园地 | 公务公文 | 工作计划 | 复习试题 | 辅导资料 |
您现在的位置: 教师之家 >> 评课说课 >> 小学评课说课 >> 小学数学 >> 文章正文 用户登录 新用户注册
《8、9的加减法》说课设计          【字体:
《8、9的加减法》说课设计
作者:佚名    文章来源:教师之家    点击数:    更新时间:2007-5-23    
生的认知规律。如:先根据班内两组学生的人数列出两加两减四个算式;再通过找朋友的游戏进一步巩固加减计算;最后通过看卡片计算提高学生的计算能力。这样的设计同时又能够体现数学来源于生活、应用于生活。

宝坻八小 钟桂兰

2003.10.17.

上一页  [1] [2] 

文章录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    Google
     
    互联网 教师之家
    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 |