本课题的教法与学法拟体现以下两点：

1．加大主体参与的力度

    学生是学习的主体，教学中放手让学生尝试，让学生在亲身感受中推算，尽可能创设学生参与的情境，强化学生的主体地位。  

2．帮助组建认知结构   

    学生的认知结构由教材的知识结构转化而来。教学中，通过复习的填空练习、新知教学中的尝试练习、巩固阶段的综合填空练习，向学生展示了一个有序的、完整的知识结构，从而帮助学生组建起关于重量单位及其换算的认知结构。

    三、说教学程序    ’

第一课时。

教具：投影片、图片、小黑板。

1．新课导人

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