生：苏格拉底是一位好老师，他教导弟子不在教室，而在麦地；不用课本，却用麦穗；不是直接告诉他们道理，而是让他们亲自实践，自己领悟。

师：你不是在批评我吧！（同学们都笑了）的确，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我应该向苏格拉底学习，同时也应该向你学习，因为你会读书，能够读出文字背后的声音。（听课的老师报以热烈的掌声！）

赏析：  “请大家潜心地默读课文，与苏格拉底对话，等会儿交流。”话语如此轻灵、对学生又如此“放心”。孙老师以自然清新的话语为学生构筑起“星空月朗、襟怀若谷”的场景，也为接下去师生间的“心灵对话、真情交融”作好了全部的铺垫。从学生的发言可知，他们的自读能力足以令人放心。

【片断二】点拨：一枝一叶总关情

师：苏轼有诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，有时“读文如观山”，如果大家能从不同角度欣赏课文，相信一定会有许多美丽的收获！

生：我认为苏格拉底的弟子们很笨，太听老师的话了，只知道去摘一个“最大的”麦穗，结果两手空空。他们为什么不知道留下一穗呢？因为一大于零呀！

师：好一个“一大于零！”（教师从课本里拿出一片银杏叶，走到他的面前）知道这是什么吗？

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