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生：银杏叶！
师：这可不是一片普通的银杏叶，它是我从家乡百年的银杏树上采下的叶。我一直把它珍藏在书本中，如果有一天哪位同学的语言触动了我的思维，震撼了我的心灵，我就将这片叶赠给它。（说完，教师双手递过这片银杏叶。）
（生很激动地双手捧起这片叶，全体师生热烈鼓掌！）
赏析： 没有“精心设计”的问题，也没有喋喋不休的讲解，孙老师对文本精要处的“传授”之法只是从苏轼诗中化出的“读文如观山”，同时他热切期待并且完全相信学生能在读书时“有许多美丽的收获！”在随后的互动对话中，教师出神入化的随机点拨更是显得“一枝一叶总关情”。
【片断三】评价：一片冰心在玉壶
生：书上说“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”让我懂得：人要有远大的理想，但也应该注重现实。比如，我的追求是考上北大，如果南大录取了我，我首先上去，以后我还可再考北大的研究生呀！
师：这样，你既读了南大又读了北大，如此的大学经历，是美妙的，也是双赢的！（教师从书中取出一片竹叶）这是我去年从清华校园摘的，我想赠给你。看到这片竹叶，你想到了什么？
生：我想由考北大改为考清华！
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