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拾起一株最大的麦穗            【字体:
拾起一株最大的麦穗
作者:佚名    文章来源:教师之家    点击数:    更新时间:2007-5-23    
[赏析]  异地作课时,执教者花一定时间与学生进行一番课前交流和预热是必不可少的。问题是,当前某些观摩课中,师生交流环节却常常给人一种东拉西扯、不着边际的感觉,有时甚至连一些名教师也未能很好示范。细品孙老师安排的这段沟通,看似闲谈却服务课堂,用时不多却极具效能,这种简洁雅致的互动交流寓师生融合与文本渗透于一体,真是匠心独运、耐人寻味、值得效仿!

【场景二】一字一句皆关情

师:现在,孙老师想倾听你们美妙的读书声,愿意展示一下吗?

(一学生朗读一、二小节。)

师:你读得正确、流利。但你还可以发挥得更好!如果你是苏格拉底,给学生提要求,既要让他们听得清又要让他们记得住,那么,苏格拉底的话该怎样读?大家都练一练。准备挑战这位同学。

(该生再次朗读,把“最大的”、“只许进,不许退”强调得清楚、自然。)

师:真为你高兴,因为你一遍比一遍读得好!

(一生自愿站起来朗读课文的三、四、五节,他读得响亮、厚重。)

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