师：你正在释放着可爱、光明、美丽和明媚，在场的每一个人都感觉到了。

生：读了课文我知道了“一年之计在于春，一生之美在儿童。”

师：在这句话的下面划上破折线，签上你的姓名。这就是你的读书格言。

生：花是美丽的，也是柔弱的；花是美好的，花期却是短暂的。生命柔弱似花，生命短暂如花，我们应当努力延续美丽的花期。（鼓掌）

师：了不起的是你从正反两个方面谈花期，谈人生。你的问题值得包括我在内的每一个人珍视与探究，我愿意把你的话记在心里，时时警策！

赏析： “水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”课堂上，教师全心投入、学生倾情相许；教师把学生看作心上的朋友，学生将教师视为眼中的亲人；教师坦诚洒脱、学生心门洞开；教师柔情似水、学生情深如海。如此一来，学生心门似春之柴扉，轻轻洞开;话语如涓涓细水，潺潺而流。

【场景三】一树花开满庭芳

“语文课程应是开放而有活力的”，开放的理念更需要在开放的

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